品读教育名著 夯实理论素养：教育学2301班《大教学论》读书会成功举办

9月25日，教育学2301班于一教510举办《大教学论》名著阅读交流分享会。教育科学学院刘诗波副院长、彭冬萍老师，以及班主任洪松松老师和教育学2301班全体学生50余人参加此次活动。

会上，班级分为七个小组，各小组代表基于名著原文原句向大家分享本组对名著的理解、感悟和反思等，期间师生互相提问交流，产生观点碰撞，享受读书带来的乐趣。随后，与会老师进行了点评。刘诗波副院长提出汇报同学要自信、大方、热情，阅读名著要读出深度、广度，注重联系课程、现实等进行深度思考，要注意逻辑，能够背诵部分原文原句，加强思维训练，擅于从名著中汲取营养，为以后学习、工作服务，成为“精神灿烂的人”。彭冬萍老师提出要坚持读书，把握读书的形式与内容，形式上注意汇报不是读PPT，要熟悉汇报内容，提升汇报流畅度；内容上可以把握名著中的一个主题进行横向（中西方学者观点）、纵向（历史发展脉络）的梳理，提升名著阅读的广度与深度。

本次交流分享会是《教育学2301班同学“品读教育名著”四年计划》子活动，旨在帮助学生构建教育学专业知识体系，提升教育学专业自信，强化教育学专业精神，筑牢教育学专业理想。通过本次读书会，同学们分享自己的读书心得，听取老师们的指导意见，不仅进一步改进阅读名著的方法，提升学习兴趣，而且丰盈了内心世界，提升理论素养，为成长为“有教育情怀的研究型教师”打下基础。