教育科学学院于2006年被批准为硕士点建设单位，2007年招收首届硕士研究生。学院现拥有教育学、心理学两个一级学科学术型硕士点，以及教育管理、现代教育技术、小学教育、心理健康教育四个教育硕士专业学位硕士点。
学院现有教职工80余人，其中教授10人、副教授34人，具有博士学位教师40人，博士生导师5人，硕士生导师40人。拥有享受国务院政府特殊津贴专家、入选省高层次人才计划、省百千万人才工程等各类高层次人才共11人。建有“教育学教学团队”“教育信息化教学团队”“应用心理学实验教学团队”等省级教学团队，以及“教师教育生态创新团队”等重点科研团队；拥有“红色园丁课程思政教学研究中心”“教育学科实验教学中心”“中小学校长与教师培训基地（赣州）”等省级教学科研平台。
学院现有在校硕士研究生近300人。近年来，学院承担省部级以上课题近100项，其中国家社会科学基金项目、全国教育科学规划课题、国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目近20项；在SCI、SSCI、CSSCI等国内外学术期刊发表高水平论文100余篇，出版学术著作30余部。学院毕业生主要在高等院校、中小学、教育培训机构、教育企业等单位从事教育教学、教育管理、课程研发、心理健康服务等工作，深受用人单位好评。就业区域以江西省为主，并辐射长三角、粤港澳大湾区等地。近五年有近20名毕业生考取博士研究生。升学率与就业质量持续提升，彰显了学院人才培养的雄厚实力和良好社会声誉。
1.教育学
本学科于2010年被批准为硕士学位一级学科授权点。其中，课程与教学论于2007年获批为硕士点，2008年首届招收硕士研究生。教育学一级学科设有教育学原理、课程与教学论、高等教育学、学前教育学、教师教育学、教育技术学等二级学科，各二级学科下设多个研究方向。现有专任教师35人，其中教授12人、副教授17人，具有博士学位者30人、博士后2人；博士生导师5人，硕士生导师30人。师资队伍中，全国普通高校本科教育教学评估专家3人，江西省高等学校学科带头人和中青年骨干教师5人，江西省百千万人才工程人选1人，江西省高等学校教育学类教学指导委员会委员5人。
本学科点拥有江西省高校人文社会科学重点研究基地——教育经济研究中心，以及江西省高校重点实验室——赣南师范大学教育学科实验教学中心等平台。本学位点在教育学基本理论、公共教育财政制度、教育经费统计与测量、高等教育理论与实践、新课程改革与基础教育发展、教师教育、幼儿园建园标准与发展、校园文化、教育信息技术等方面研究成果丰硕。
2.心理学
心理学是一级学科硕士学位授权点（2018年获批），原先为发展与教育心理学二级学科硕士点（2006年获批），目前设有发展与教育心理学、社会心理学、智能心理测评3个方向。本学科在网络心理与行为、校园欺凌、心理健康教育、教育心理统计测量等方面研究成果丰硕。本学科点师资力量雄厚，拥有博士10名，教授4人，副教授12人；江西省百千万人才工程人选1人，首批江西省高校哲学社会科学领军人才和省高校中青年学科带头人2人，江西省高校中青年骨干教师2人。近三年（2023-2025）的招生人数分别为11、12和7人。毕业生的主要就业去向为高校、医院、中小学及监狱等事业单位。2026届共11人毕业，有3人考上心理学博士研究生，博士录取率近30%。
本学科是学校A类重点建设学科，拥有江西省高校重点实验室赣南师范大学教育学科实验教学中心，有心理学模拟实验室、心理行为观察实验室、眼动实验室等，万元以上实验器材12件，实验仪器总值达500万元人民币。近五年来承担省部级以上各类研究项目30多项，其中国家自然科学基金项目2项，国家社科基金项目2项，教育部人文社科项目3项。近3年在心理学顶刊《心理学报》上发表论文3篇。
3.教育管理
本学位点依托教育学科的建设基础，于2013年经国务院学位委员会批准成立，2014年首届招收硕士研究生。2024年顺利通过教育硕士全国教指委合格评估。本学位点依托江西省高校人文社会科学重点研究基地赣南师范大学教育经济研究中心、华东师范大学基础教育改革与发展研究所赣州中心和赣南师范大学基础教育研究中心等平台，经过多年建设与发展，本学位点已形成较为完善的人才培养体系。本学位点拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。截至2026年6月，现有专任教师20余人，其中教授6人，占30%；副教授11人，高级职称以上占85%；博士教师15人，占专任教师总人数75%；45岁以下专任教师占60%以上，师资队伍呈现年轻化、高学历化的特点。同时，实行校内导师与校外合作导师协同指导的双导师培养模式，从教育行政机关、中小学与幼儿园聘请10余人作为校外合作导师，校外合作导师均具有高级职称，具备多年基础教育教学及管理经验，全程参与硕士研究生培养方案修订、教育实践和论文指导等环节。
本学位点招生不区为研究方向，招生对象为大学本科毕业三年及以上，或高职高专毕业五年及以上。目标是培养具有现代教育理念，具备较高学校管理理论素养和实践能力，高素质的基础教育学校和中等职业学校的管理人员。该专业采用在职攻读的学习方式，集中面授时间一般在寒暑假。基本学制为3年，实行2至5年弹性学制。学位论文工作时间不得少于1年。在基准学制内未完成学业的，可根据学校有关研究生学籍管理规定延长在校学习年限，在校学习时间总计不得超过5年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀达到提前毕业要求的，可根据学校有关研究生学籍管理规定申请提前毕业，但在校学习时间不少于2年。
本专业为非全日制招生，生源基本上来自于高职高专学校和中小学校。2024年录取7人；2025年录取7人；2026年录取14人。学生有稳定的工作岗位，就业情况良好。据调查，用人单位对本学科点培养的硕士研究生整体满意，发展良好。
近5年来承担省部级以上科研项目58项、科研经费306万元，年师均科研经费4.2万元；发表学术论文125篇，其中CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊以上论文73篇，出版著作14部。获省级优秀研究成果奖和教学成果奖7项。
4.现代教育技术
该专业于2007年开始招收课程与教学论（信息技术方向）硕士研究生，2012年开始招收教育技术学专业学术型硕士研究生，2014年开始招收现代教育技术专业硕士研究生。多年来，教育技术学团队围绕现代教育技术理论与实践应用开展研究，形成了信息技术的教育应用研究和农村基础教育信息化应用研究等方向，研究成果在国内具有一定影响力。该专业导师队伍中现有教授2人、副教授9人，其中江西省中青年学科带头人1人、江西省中青年骨干教师2人、江西省教学名师1人、赣南师范大学教学名师1人，具有博士学位者3人。
近年来，该学科承担了全国教育科学规划课题、教育部人文社科课题、省社会规划课题、省教育科学规划课题、省高校人文社科课题、省教学改革课题等50余项；在《电化教育研究》《中国电化教育》《远程教育杂志》等重要学术期刊上发表学术论文30余篇；在基础教育信息化、教育技术装备效益评估和教师教育技术能力培训模式等方面进行了较为全面和深入的研究。获江西省高校教学成果奖二等奖3项；在全国多媒体课件大赛、教育信息化大奖赛、“田家炳”杯师范生技能大赛、中国计算机设计大赛等赛事中获奖二百余项。
5.小学教育
2013年被批准为专业学位硕士授予点，2014年首届招收硕士研究生。该学位点现有专任教师18人，其中教授4人，副教授3人，博士13名，硕士生导师13名。其中，全国普通高校本科教育教学评估专家1人，江西省高等学校学科带头人和中青年骨干教师2人。该学位点在的研究具有显著特色。经过长期的累积，本专业点在小学课程与教学、小学教育改革与发展、综合实践活动、科学教育、教师专业发展、职业启蒙教育等方面形成了较稳定的研究特色，在境内外有较为广泛的学术联系，与不少中小学校形成了稳定的研究合作关系，并多次受江西省教育厅、赣州市人民政府、区县教育局等行政部门的委托，就基础教育(尤其是小学教育)、教师教育等问题展开专项研究，在小学教育面凝聚了较强的研究力量。近年来小学教育导师与小学学校保持长期的教研合作关系，获批国家教育科学规划课题1项、教育部人文社科项目3项、其它省级教学科研课题20多项，荣获省级教学成果奖特等奖、一等奖和二等奖20余项，在小学教育领域有着较大的学术影响力。
该学位点不区分研究方向。2023年招生18人，2024年招生18人，2025年招生18人，2026年招生19人。在校生规模为54人。本专业毕业生到小学、教育培训机构担任教师为主，有一部分毕业生考取公务员，有少部分毕业生读博深造。毕业生业务能力强，综合素质高，成为用人单位的业务骨干。
该学位点拥有江西省高校人文社会科学重点研究基地教育经济研究中心、江西省高校重点实验室赣南师范大学教育学科实验教学中心等省级平台、赣南师范大学小学教育研究中心、基础教育研究中心等校级平台、40多个省内外优质实践基地。
6.心理健康教育
该专业于2014年首届招收硕士研究生。本学位点在心理健康教育、网络心理与行为、青少年心理与行为问题、教育心理统计测量等方面研究成果丰硕。学科点师资力量雄厚，拥有博士9名、教授6人、副教授12人；江西省百千万人才工程人选1人，首批江西省高校哲学社会科学领军人才和省高校中青年学科带头人2人，江西省高校中青年骨干教师2人。
近年来，承担省部级以上各类研究项目30余项，其中国家自然科学基金项目1项、国家社会科学基金项目1项、教育部人文社科项目2项。本学科是学校A类重点建设学科，拥有江西省高校重点实验室——赣南师范大学教育学科实验教学中心，设有心理学模拟实验室、心理行为观察实验室、眼动实验室等，万元以上实验器材12件，实验仪器总值达500万元人民币；图书资料9.9万册，学术期刊106种。
