2025 年 4 月 25 日下午，赣南师范大学教育科学学院成功举办了主题为“如何识别和理解教育研究中的‘问题意识’”的学术讲座。《华东师范大学学报（教育科学版）》主编杨九诠先生应邀担任主讲嘉宾，吸引了教育科学学院众多师生踊跃参加。
讲座由教育科学学院院长邱小健教授主持。他首先对杨九诠主编的相关成就进行了简要介绍。杨九诠主编在讲座中首先阐述了“分界”对教育研究的重要性。他指出，教育领域中的话语类型主要包括学术话语、政策话语、实践话语和社会话语，而学术论文则主要运用学术话语进行表达。他还特别提到，问题具有建构性，是客观与主观互动的结果，具备问题意识可以使事实“平中见奇”。此外，杨九诠主编引入了“问题三角”与“问题三维”的概念。“问题三角”涵盖命题化、议程化和课题化三个阶段，这三个阶段共同构成了问题研究的完整过程；“问题三维”则体现为规定性、规律性和规范性，这三个维度为研究者提供了全面审视问题的框架。
在提问互动环节，杨九诠主编就问题意识的模糊性、如何提升自身的问题意识等问题与师生进行了深入探讨。讲座最后，教育科学学院副院长刘诗波对杨九诠主编的精彩分享表示感谢，并对本次讲座进行了总结。他高度评价此次讲座，认为杨主编的分享既具有理论价值，又具有实践意义。此次讲座加深了师生对问题和问题意识的理解，拓宽了他们在教育研究方面的新思路。
